论文筛选

-

领域

  • 5,187篇文化科学
  • 167篇天文地球
  • 145篇理学
  • 64篇语言文字
  • 53篇哲学宗教
  • 51篇生物学
  • 47篇自动化与计算...
  • 26篇金属学及工艺
  • 25篇一般工业技术
  • 24篇自然科学总论
  • 22篇经济管理
  • 21篇农业科学
  • 20篇建筑科学
  • 17篇环境科学与工...
  • 17篇艺术
  • 13篇轻工技术与工...
  • 13篇政治法律
  • 12篇社会学
  • 11篇历史地理
  • 8篇交通运输工程

主题

  • 297篇学科
  • 172篇小学数学
  • 157篇课堂教学
  • 147篇教学设计
  • 139篇教学策略
  • 122篇视域
  • 119篇学科核心
  • 118篇教学
  • 117篇高中数学
  • 113篇小学语文
  • 100篇语文
  • 97篇初中数学
  • 95篇数学
  • 93篇高中化学
  • 84篇课程改革
  • 79篇指向
  • 73篇地理
  • 73篇课堂
  • 67篇英语学科
  • 66篇中学生

机构

  • 2篇北京师范大学
  • 1篇广东工业大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇华中科技大学
  • 1篇上海市教育科...
  • 1篇清华大学附属...
  • 1篇柳州职业技术...
  • 1篇山东师范大学
  • 1篇黑龙江科技大...

作者

  • 2篇辛涛
  • 1篇刘霞
  • 1篇任友群
  • 1篇孙凌云
  • 1篇陈征帆
  • 1篇窦桂梅
  • 1篇夏雪梅
  • 1篇姜宇
  • 1篇胡兰
  • 1篇余惠霖
  • 1篇刘新阳
  • 1篇姜云

期刊

  • 398篇文理导航
  • 330篇中学教学参考
  • 274篇名师在线
  • 255篇华夏教师
  • 247篇数学教学通讯
  • 210篇江苏教育
  • 204篇学周刊
  • 178篇地理教学
  • 151篇化学教与学
  • 149篇福建基础教育...
  • 134篇思想政治课教...
  • 128篇教学管理与教...
  • 124篇课程.教材....
  • 115篇文教资料
  • 98篇物理教学探讨...
  • 98篇求知导刊
  • 85篇物理教师
  • 78篇中小学教师培...
  • 73篇中小学教学研...
  • 66篇福建教育学院...

年份

  • 498篇2019
  • 2,964篇2018
  • 1,880篇2017
  • 487篇2016
  • 43篇2015
  • 8篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2003
检索条件:
"关键词=核心素养"
5,886 条 记 录,以下是 1-10
基于英语学习活动观的词汇活动设计获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第2期6-10,共5页
作  者:冀小婷
基金项目:天津市高等学校人文社会科学研究项目“‘互联网+’背景下大学英语视听说课程建设”(2018SK037)。
摘  要:依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的英语学习活动观,教师可以对现有的词汇教学进行完善。教师应改变英语教学中注重词汇讲授与测试、忽视利用活动进行词汇巩固的状况。教师可以以英语课程内容六要素的某一要素为主线,设...
关 键 词:词汇教学 巩固活动 六要素 学习活动观 核心素养 
下载次数:10   在线阅读:71
TPACK视角下数学核心素养的模型构建和实现路径探究获取全文在线阅读
2
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第2期11-16,共6页
作  者:于文字 胡典顺
基金项目:湖北省高等学校省级教学研究项目“提升数学卓越教师数学核心素养的理论与实践研究”(201794);华中师范大学2018年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(教师教育研究专项)“基于学习分析技术的学生数学核心素养形成机理研究”(CCNUTE2018-09).
摘  要:教师和学生是教育教学过程中两个不可或缺的部分,教师专业发展和学生数学核心素养的培养成为数学基础教育改革关注的焦点,基于对两个主题分别作进一步说明以及沟通两者的考虑,构建了TPACK视角下数学核心素养的双塔模型。其中,教师...
关 键 词:TPACK 双塔模型 实现路径 数学核心素养 
下载次数:9   在线阅读:28
基于生物学学科核心素养的HPS材料分析——以《遗传与进化》为例获取全文在线阅读
3
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第2期17-21,共5页
作  者:赵婷婷
基金项目:天津市2017年度哲学社会科学规划课题“基于学科核心素养的生物教师教育行动研究”(TJJXQN17-006)。
摘  要:HPS(科学史、科学哲学与科学社会学)材料的良好运用对于落实生物学学科核心素养有着重要帮助。在中学生物教材中,许多科学史材料都蕴涵着多个维度的生物学学科核心素养。以人教版高中生物教材《遗传与进化》为例,其包含的14则HP...
关 键 词:HPS 核心素养 中学生物教学 
下载次数:2   在线阅读:22
大学生核心素养协同培育论——基于教育生态空间的分析获取全文在线阅读
4
出  处:《大学教育科学》 2019年第2期28-33,123共7页
作  者:宁云中
基金项目:2018年湖南省教育科学“十三五”规划项目“教育生态空间下大学生核心素养协同培育研究”(XJK18BGD004);2018年湖南省教育厅教学改革项目“生态学视角下中学英语教师教学能力发展研究”(JGZD1814);湖南省教育厅、财政厅资助项目“洞庭生态经济区湖南省协同创新中心”(教通[2015]351号)。
摘  要:教育生态空间是指教育在宏观稳定状态下各生态要素相互协作、彼此协调的环境总和。它具有动态的生产功能,能有效整合教育资源,实现教育宏观和微观运行的协调发展。在教育生态空间作用下,大学生核心素能有效协同学科素养、教师素养、教学...
关 键 词:大学生核心素养 协同培育 教育生态空间 教育空间 
下载次数:1   在线阅读:2
信息素养内涵与结构的国际比较获取全文在线阅读
5
出  处:《北京师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期59-65,共7页
作  者:明桦 林众 罗蕾 黄四林
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中小学生核心素养的发展与评价”(16JJD880008)。
摘  要:信息素养是个人成功适应信息化社会和实现自我发展的关键成分,所以各国际组织和国家均将信息素养遴选为核心素养框架中的重要指标和关键成分。信息素养也是我国学生发展核心素养体系中的重要指标之一。通过系统梳理信息素养内涵的历史演变...
关 键 词:信息素养 信息意识 信息能力 信息社会责任 核心素养 
下载次数:0   在线阅读:0
核心素养理念“落地”之困及其支撑获取全文在线阅读
6
出  处:《大学教育科学》 2019年第2期34-42,共9页
作  者:夏永庚 彭波 贺晓珍
基金项目:湖南省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“高考改革背景下高中走班教学的保障机制研究”(XJK18AJC002);湖南省教育科学研究院2017年院级课题“21世纪核心素养培育的支持体系研究”。
摘  要:学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,具体包括协作能力、交往能力、创造能力和批判性思维等。核心素养理念的落地,需要教育政策的指导力、教师素质的支持力、教育评价的导向力、教育...
关 键 词:核心素养 素养内涵 素养结构 挑战 “落地” 支持体系 
下载次数:2   在线阅读:4
健康素养的内涵与评价获取全文在线阅读
7
出  处:《北京师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期66-72,共7页
作  者:贾绪计 王庆瑾 李雅倩 王一涵 林崇德
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中小学生核心素养发展与评价"(16JJZD880008)。
摘  要:健康是人首要和珍贵的财富,实现健康及其可持续发展的重要途径是提高健康素养。健康素养是保障人全面发展的必备素养,是反映经济社会发展水平的综合性指标,是体现教育质量和教育公平的重要素养。健康素养具有综合性、层次性、互动性、终...
关 键 词:健康素养 核心素养 内涵与评价 
下载次数:0   在线阅读:0
论基于核心素养视角的财经素养教育获取全文在线阅读
8
出  处:《北京师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期73-78,共6页
作  者:苏凇 黄四林 张红川
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中小学生核心素养的发展与评价"(16JJD880008);国家自然科学基金面上项目"基于认知神经机制的消费者财务决策规避行为研究”(71872016)。
摘  要:对财经信息进行理性分析和决策成为当今社会个体生存和发展必不可少的核心能力。以培养该能力为核心的财经素养教育已成为当前国际教育发展的热点之一。本文从发展核心素养的实践创新素养出发,对发展核心素养框架下的财经素养教育定位进行...
关 键 词:核心素养 实践创新 财经素养 教育改革 
下载次数:0   在线阅读:0
核心素养背景下的校本课程开发——台湾日南中学“日南·壮游”特色课程的启示获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊》 2019年第14期63-63,共1页
作  者:魏依云
摘  要:台湾发布的《十二年基本教育课程发展指引》提倡以“核心素养”为导向的课程政策。各个学校设计开发校本课程,达到培养“核心素养”的要求并形成自己的竞争优势。台湾日南中学以“五力”即思辨力、沟通力、创意力、合作力、联结力为本,开...
关 键 词:核心素养 校本课程 STEM教育 户外教育 国际教育 因地制宜 
下载次数:0   在线阅读:2
“两大三小”,从宏观到微观看美术教学获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2019年第14期148-149,共2页
作  者:李欣喜 康宁
摘  要:在《美术课程标准》深入推进及学科核心素养培养的要求下,美术教学面临新的挑战。在这种情况下,教师应该在教学中关注目标、关注方法,落实“两大三小”,使美术教学能更加适应学生发展,为提升学生核心素养服务。
关 键 词:美术教学 两大三小 核心素养 
下载次数:0   在线阅读:0
当前 1/589 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较