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检索条件:
"关键词=教学转变"
153 条 记 录,以下是 1-10
掌握自主学习方法 提高自主学习能力获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第17期2-3,共2页
作  者:顾元胜
摘  要:在初中数学教学中,教师应积极转变教学观念,不断完善课堂教学模式,灵活地运用多种方式方法,以此来激发学生主动学习数学的求知欲,让学生选择自己喜欢的方式进行自主创新学习,变被动接受学习为主动发现学习,启发学生从"要我学"变为...
关 键 词:自主创新学习 转变教学观念 自主学习方法 初中数学教学 我要学 自主学习能力 学习效率 课堂教学模式 
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浅议如何营造快乐和谐的课堂氛围获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第12期58-59,共2页
作  者:马金花
摘  要:营造快乐、和谐的课堂氛围,是完成教学任务、激发学生学习积极性、实现高效课堂、提高教学质量的关键。在本文中,笔者从转变教学观念、创设教学情境、制造民主气氛、真诚付出爱心等方面出发,就如何营造快乐核心的课堂氛围进行探究,以期...
关 键 词:快乐和谐 课堂氛围 转变教学观念 制造民主气氛 付出无私爱心 
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关于大学英语教学的几点思考获取全文在线阅读
3
出  处:《文化学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期158-161,共4页
作  者:于铭华
摘  要:当今时代,随着经济全球化日益加深,中国和国际上的联系越来越频繁,社会对英语复合型人才的需求也越来越大。这就要求学校要培养出能够熟练使用英语的国际化英语人才,而大学英语教学在培养英语人才中起着关键作用。但目前,大学英语教学...
关 键 词:大学英语教学 历史演变 现状和问题 教学模式转变 发展方向 
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危机与重构:基于网络直播媒介的教师身份认同探究获取全文在线阅读
4
出  处:《中国德育》 2020年第10期35-39,共5页
作  者:毛晶玥 张斯民
基金项目:教育部人文社会科学研究2020年度专项任务项目(高校辅导员研究)“大学生网络素养教育体系的本土化探索研究——以‘青融网趣’网络素养教育为例”(20JDSZ3058)研究成果。
摘  要:所以有关部门和教师要转变教学观念,重新构建适合于网络直播媒介特性的交互式教学方式,通过提供恰到好处的信息、巧妙设置开放性问题等教学方法实现从灌输到交互的教学方式的转变,在数字化的他者的反馈中建立教师身份认同。作为一场公共...
关 键 词:交互式教学 转变教学观念 网络直播 媒介特性 公共卫生安全 开放性问题 教学方法 教师身份认同 
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聚力探索 借力提升——南京市江北新区小学数学“成长型课堂”研究小组获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第2期F0002-F0002,共1页
摘  要:南京市江北新区小学数学"成长型课堂"研究小组成立于2013年,由大学教授、区 小学数学研训员、区教科室科研员、区小学数学骨干教师及优秀青年教师共同组成。研究 小组坚持以课题研究为引领,以学习能力发展为主题,以教学方式转变...
关 键 词:小学数学 优秀青年教师 教科室 教学方式转变 学习能力提升 学会学习 成长型 江北新区 
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核心素养背景下教师教学转变的可行性路径获取全文在线阅读
6
出  处:《中学教学参考》 2020年第6期35-36,共2页
作  者:周玉梅
摘  要:英语作为一门外来语言,其课程教学中的核心素养培养对教师提出了高层次的要求,不仅要求教师在常规的课堂教学中实现基本教学任务的完成,同时也需要教师在教学中选取合理的切入点。这就要求教师首先从教学的思想观念上积极转变,只有在正...
关 键 词:初中英语 核心素养 教学观念转变 可行性路径 
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友善用脑在语文课堂教学中的运用获取全文在线阅读
7
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第11期83-84,共2页
作  者:白立华
摘  要:友善用脑是学习科学在课堂教学和学生学习中的具体体现,它以人本主义思想为基础,以神经学、心理学研究成果为依据,强调教师、家长、学生三方互动、积极学习。借鉴友善用脑,能够提升语文学科课堂教学质量。1.从精准制定学习目标开始,...
关 键 词:友善用脑 转变教学观念 人本主义思想 语文课堂 以学生为本 课堂教学质量 神经学 语文学科 
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践行意义教学转变数学学习方式获取全文在线阅读
8
出  处:《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期107-108,共2页
作  者:张雪莲
摘  要:意义教学理念下的数学课堂,指导学生通过自主、合作、探究的学习方式学习“有用”的知识,通过四个环节的探究活动,有效促进学生的可持续发展。笔者结合“小小鞋店”一课践行“意义教学”如下。
关 键 词:学习方式 意义教学 数学课堂 教学转变 可持续发展 教学理念 探究活动 学生 
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基于高中思想政治学科核心素养培育的教学转变获取全文在线阅读
9
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第3期45-50,共6页
作  者:李晓东
基金项目:全国教育科学规划“2018年度国家社会科学基金教育学重大课题——教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究”(VFA180003)研究成果;教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所“中华优秀传统文化传承项目”研究成果;“大成国学基金”资助成果。
摘  要:当前的普通高中思想政治课教学,存在一些制约学科核心素养培育的现实困境。这些现象的存在,可以归因于课程改革本身的复杂性、固守旧经验的思维习惯、教师对于新课程标准实施的畏惧心理以及教师缺乏改进教学技能与方法、教学评价的科学指...
关 键 词:高中思想政治学科 核心素养 教学理念 教学实施 教学转变 
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融入生活的信息技术教学更有效获取全文在线阅读
10
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第7期90-91,共2页
作  者:徐元英
摘  要:当前,传统计算机教学逐渐向信息技术课程教学转变,逐步摆脱了工具、技能的简单训练,更加强调面向问题解决的技术能力与人文素养的培养。在信息技术实践活动中,深入挖掘生活中的课程资源和教学元素,创设生活化的教学情境,让信息技术的...
关 键 词:信息技术教学 生活化 信息技术知识 信息技术课程 计算机教学 可持续发展 教学转变 人文素养 
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